Reviver minhas experiências com a palavra escrita significa me
transportar para a infância, quando ainda estava vivenciando o meu
processo de alfabetização. Na cidade onde estudei, até o final do Ensino
Médio, era comum as crianças estudarem com professoras particulares
para poder desenvolver as primeiras habilidades referentes à leitura e à
escrita, tudo isso antes mesmo do início dos estudos na escola regular,
a partir da 1a série. Meu irmão e eu estudávamos com uma mesmo a
professora, e mais algumas dezenas de amigos, vizinhos e primos.
Lembro-me de uma lição para casa que a professora passou no meu caderno e
no do meu irmão, na qual deveríamos escrever repetidas vezes ao longo
da folha inteira de um caderno as seguintes frases: no meu caderno
constava "Eu sei ler, mas não sei escrever."; já no caderno do meu irmão
constava "Eu sei escrever, mas não sei ler.". Intrigada com isso, minha
mãe, apesar de todo respeito que tinha pela professora, procurou
entender o que queria dizer aquilo, principalmente no meu caderno, pois
no seu entendimento eu já sabia tanto ler como também escrever. A
professora justificou dizendo que não sabia escrever simplesmente porque
eu não conseguia organizar as letras em cima das linhas corretamente: o
meu texto saía torto, às vezes estava entre as linhas, outras vezes
eram as linhas que estavam no meio das letras. Sei apenas que, durante
muitos anos em que estive na escola, uma marca registrada da minha forma
de escrever era utilizando uma régua para poder conseguir alinhar as
palavras em cada linha.Somente na Faculdade consegui me livrar desse
hábito.
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